教育学
全实践理念下专科层次学前教育专业课程教学模式建构
《学前教育研究》,2006年第 8期. 3.科研训练模块注重科研能力的培养,把学生写作 课程论文(设计、创作)、学年论文(设计、 创作)、毕业论文、学生参与教师科研课题...
上传人: 同光与尘2018-01-12 20:37:05页码：3页人气：2
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基于职业能力养成的学前教育专业硕士培养模式探析_刘岩
全日制学前 教育专业硕士研究生的学制是 2年,在第一年,主要是完成 14门课程的学习和毕业论文的开题,学习任务非常繁重,几 乎没有时间进行实践体验。在第二年,主要...
上传人: meilideni3332018-01-12 20:37:04页码：3页人气：1
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小学教育的发展简论
小学教育的发展简论秦芬 (靖远县大芦中心小学,甘肃靖远730618) 摘要:小学教育是高等教育的基础。随着时代的发展。教育体制的改革已经成为历史的必然,教育工作者要把...
上传人: ddlsos19852018-01-12 20:37:01页码：3页人气：3
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试论小学教育的未来性与普及性特征_小学教育特点研究之四_何洪涛
就这种育人活动而 一、小学教育的未来性特征 小学教育是为一个人将来成为合格的社会公 民而奠定基础的育人活动,同时它也是一个人将 来专业发展必须经历的最基本的...
上传人: pingjing1632018-01-12 20:37:00页码：2页人气：3
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学生为中心的任务型教学模式——对《新编大学英语》的改进
学生为中心的任务型教学模式——对《新编大学英语》的改进_教育学_高等教育_教育专区。华中师范大学 硕士学位论文 学生为中心的任务型教学模式——对《新编大学英语...
上传人: suzytom2018-01-12 20:36:56页码：76页人气：3
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河北高校强势特色学科“连连看”(之三)——河北师范大学篇
河北高校强势特色学科“连连看”(之 2 4个 河北 ...(6) 能够 胜任 中学 历史 教学 工作 ,并经努力...资料 室面积 40 0多平方 米, 各 类图 书文献 ...
上传人: QQ11868006752018-01-12 20:36:42页码：6页人气：1
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